Яровая предложила обсудить возможность отказа от болонской системы

Наконец, эта очень деятельная натура добралась и до системы высшего образования!

Это наиважнейшая проблема современного российского высшего образования!

В этом я её полностью поддерживаю, т. к. вся эта неудачная эпопея развивалась на моих глазах. Нас (наши специальности), слава богу, смогли «отбить» (наши влиятельные коллеги) и мы не попали в жернова болонской реформы, мы по-прежнему готовим специалистов (5-5.5 лет). Как выразился я однажды на одной конференции (пытаясь образно сконцентрировать мысль): «… мы как оазис в этом море болонского беспредела… ».

А, вот большинству других специальностей очень сильно не повезло (поглядите на странички для абитуриентов на сайтах известных и прославленных ВУЗов Петербурга — ИТМО, ГУАПа, Политеха и Вы всё поймете...).

Более десяти лет (с конца 90-х годов) неоднозначных экспериментов с бакалаврами и магистрами, и теперь еще 8 лет в жестких тисках Рособрнадзора ВУЗы вынужденны выкручиваться, впихивать программы в прокрустово ложе проклятого бакалавриата. За эти годы разрушительное действие этой болонской реформы коснулось очень многих специальностей. Но, человек привыкает ко всему, и уже практически не видно недовольных, не слышно здравых возгласов и критики такого состояния дел.

Известные и прославленные ВУЗы уже 8 лет пытаются готовить «специалистов» (инженеров) в 3.5-4 летнем режиме, когда по существу (учитывая деградацию среднего образования и бурное развитие технологий) и 5-ти лет теперь для этого не достаточно.

Возможно для юристов и экономистов это и не плохой вариант, но для инженерного образования (особенно нашего, сильного, хорошо отработанного, с большими традициями известных в мире Школ) это однозначно вредная затея.

Работодатель до сих пор не может привыкнуть к дипломам бакалавров, особенно когда в этот же момент приходит выпускник с дипломом специалиста (либо с параллельной специальности, либо выпустившийся несколько лет назад с того же ВУЗа и той же кафедры).

Как обычно говорят у нас в системе высшего образования: бакалавр — это недоделанный инженер, а магистр — переученный теоретик (да, ещё и в узкой области).

Возможно эта реформа и стоила свеч, но не для российского высшего (главным образом технического) образования и сложившихся реалий российской промышленности экономики. Если на заре этой реформы в 90-х мы ещё и могли испытывать иллюзии, то сейчас можно с уверенностью констатировать: своих целей реформаторы не достигли (ни какой унификации программ, и профессиональной мобильности, улучшения показателей интеграции в мировую систему образования и автоматического признания дипломов НЕТ), а разрушительный эффект очевиден. Даже для признания дипломов она не нужна — например, дипломы наших выпускников (выпускников скромного технического ВУЗа) лет 5-10 назад признавались в западной Германии (единственно, что нужно: знание языка, да подача диплома в специальный орган исполнительный, который через 1 мес утверждает официально для юрисдикции земли).

Много раз лично слышал претензии к этой болонской системе от представителей высших школ в Германии, в Болгарии и других странах. И они (эти недовольные ВУЗы) уже нашли уловки как обходить эту проклятую двухуровневую систему. А мы по-прежнему держимся за этот фитиль динамита, заложенный под крепкое здание системы отечественного высшего образования, оберегаем его от конструктивной критики, носимся с бумажками и аккредитациями (это я про руководство наше, не любящее ошибок признавать).

С этим, действительно, надо уже что-то делать!

Мы 8 лет шли не туда! Пора, наконец, себе в этом признаться, и вернуть проверенную временем схему подготовки кадров (пока она ещё жива)!