Тринадцать петербургских выпускников этого года, скорее всего, останутся без аттестатов из-за шпаргалок, принесенных на ЕГЭ по математике. Второй обязательный единый госэкзамен проходил по всей России в понедельник, 3 июня.
Об этом РИА Новостям сообщила директор Регионального центра оценки качества образования и информационных технологий (РЦОКОиИТ) Евгения Михайлова.
Судьбу проштрафившихся школяров будет теперь решать специальная комиссия, однако по сложившейся практике в этом году любителям списывать не разрешат пересдавать злополучную математику.
При этом, скорее всего, наказанные дети просто оказались "крайними" – маловероятно, что число тех, кто пользовался шпаргалками, мобильниками и заранее выложенными в интернете ответами, составило всего тринадцать человек.
В этом году ЕГЭ по математике в Санкт-Петербурге сдавали 23 тысячи выпускников нынешнего года и часть тех, кто окончил школу ранее. При этом петербургский психолог Анатолий Жирков профессор кафедры психологии СПбГУ считает, что ЕГЭ школьникам полезен (см. видео).
Да, по большей части ЕГЭ и ГИА составлены по идиотски. Взрослый не ответит на все вопросы правильно, а порой вообще не понятно зачем такое задание придумали, ответить можно и так и так, и все будет правильно. И тогда начинается игра " угадай правильный ответ составителя этого шедевра". Но вот написание изложения и сочинения на тему, это нормально. Как и в математике, где нужно решать конкретные задачи и уравнения. Это уже действительно проверка на знания.
делают крайними детей(
cколько будет пыхтеть этот дымоход???? Или мыльный, дорогостоящий пузырь??? Наши выпускники уже всё просчитали-зачем им ломать голову, не спать ночами, изучая всё, что не выучили за 11 лет???? Они посидят в контакте и все станет ясно...сдадим!!!! Кто остаётся в дураках- УЧИТЕЛЯ И НАСТОЯЩИЕ УЧЕНИКИ, которым нужны знания, а не мифический результат ЕГЭ((((
втащить им по наглой роже надо,этому "министерству образования"
Посредством ЕГЭ ученик избегает прямых экзаменов в высшее учебное заведение. Кроме того, результаты ЕГЭ являются единственным источником оценки знаний ученика за школьный период. Отсюда возможность объективно оценить знания выпускника для конкретного вуза затруднительна, если рассматривать именно те стороны конкретного предмета, которые необходимы этому вузу от абитуриента. Программы вузов слегка отличаются друг от друга и готовят бакалавров и магистров "под себя" с соответствующим качеством обучения. Где-то акцент сделан, например, на физику раздела термодинамики, поскольку специалист в этой области возможно будет работать, например, в сфере холодильных установок, где-то на оптику, т.к. специалист вероятно будет работать в сфере производства, к примеру, дифракционных решеток и масок. Однако, общий объем знаний, необходимый для сдачи ЕГЭ, исходя из своего опыта (участвовал в ЕГЭ будучи школьником в первом году его применения в 2003 по нескольким дисциплинам. Тогда ЕГЭ сдавали по желанию, абитуриенту нужно было сдавать его в вузе. В школах на тот момент его не было.) должен быть достаточно высок. 98 % - знания, 1 – натренированность в ЕГЭ, 1 – умение правильно структурировать свои знания. Письменные задания после раздела теста на должном уровне. Вывод: ЕГЭ организует ученика и позволяет структурировать его знания, но без везения у некоторых конечно здесь не обходится.
ребенок сдает егэ , дружно фигеем от безнаказанного бардака. дети- заложники дурости правительства
ЕГЭ не определяет уровень знания. его вообще стоит отменить. в наших школах принудительно зомбируют бессмысленной и вредной информацией. бедные школьники..
ЕГЭ - наиболее идиотская затея в российской "образовательной" системе. Возня вокруг этого идиотизма - лишнее тому подтверждение.