Поиск: #тренировка мозга

Городская больница №40 в Сестрорецке славится своими отделениями реабилитации. Каждый год на восстановительное лечение в стационар приезжают тысячи пациентов не только из Петербурга, но и из регионов и даже зарубежных стран. 2 года назад в больнице после ДТП оказался 18-летний Никита Ильин. Молодой человек получил черепно-мозговую травму и оказался прикован к постели. Но после нескольких курсов реабилитации в Сестрорецке, он практически вернулся к обычной жизни.

Городская больница №40 занимает ведущее место по числу коек восстановительного лечения и медицинской реабилитации в России.

Явление, когда люди испытывают искаженные запахи, называется паросмией.

Как отражается жара на нашем здоровье? Чего нельзя делать в жару ни в коем случае? Что есть и что пить? Как одеваться? Рассказывает доктор медицинских наук Евгений Онищенко.

Как известно, память может быть разделена на два вида: краткосрочную и долгосрочную. Нас интересует, даже очень, именно долгосрочная память, потому что все, что хранилось у нас в краткосрочной памяти сегодня завтра утром там не храниться. Компьютер и мозг имеет нечто общее и отличное: • Информация записывается, и воспроизводиться в двоичном коде (1-0). • В отличие от компьютера человеческий мозг имеет большее число «ячеек памяти» для хранения и воспроизведения информации. • Компьютер записывает информацию при помощи электрической активности, а мозг использует электрическую активность и химические процессы. По своей сути долгосрочная память есть процесс полимеризации белковых структур. Именно поэтому все что было «записано» в долгосрочную память может быть воспроизведено. Вопрос лишь в том, что коды (блоки информации) энграмм хранятся в большом числе «ячеек», и наслаиваются одна на другую. Для припоминания чего-либо иногда нужно время, а иногда это не возможно без посторонней помощи. Все шоу эксперименты с гипнозом построены на этом базисе. Человеку можно внушить только то, что есть у него в долгосрочной памяти, например, состояние детства, но нельзя ребенку внушить состояние старика, ребенок его не переживал. Т.е. нельзя вспомнить то чего не было. В данном ключе важен переход информации из краткосрочной в долгосрочную память. Этим процессом к глубокому моему сожалению управлять на 100% нельзя. Тем не менее, сумма используемых техник (1) и структура материала (2) позволяет воздействовать на цикл усвоения (записи) информации: Стимулирование восприятия – краткосрочная память – долгосрочная память.