В Санкт-Петербургском инженерно-экономическом университете (ИНЖЭКОН) прошла открытая дискуссия «Умный университет. Интеграция науки, бизнеса и образования».
Почему 60 процентов выпускников работает не по специальности? Почему вчерашних российских студентов обязательно переучивают на производстве? Где та грань, то несоответствие между ожиданиями работодателей и абитуриентов? Можно ли говорить, что между ними - пропасть?
«Требования, которые предъявляют сегодня студенты, неизмеримо возросли за последние 5 лет. Потому что они не хотят тратить время впустую, а хотят получить максимум. В связи с этим – новое веяние - наличие среди преподавателей бизнесменов практических. Например, у нас четвертая часть преподавателей – обязательно из практической деятельности», - заявил ректор СПб Университета кино и телевидения Александр Евменов.
«Просто в степи поставить корпуса – этого мало. Надо, чтобы были квалифицированные педагоги и главное - чтобы была связь с работодателями», - продолжил мысль коллеги заместитель председателя Комитета по науке и высшей школе СПб Александр Матвеев.
Какова все-таки роль бизнеса в образовательном процессе? Об этом речь пошла во второй части дискуссии. Кто сегодня является заказчиком высшего образования в России? Должен ли бизнес платить за обучение потенциальных специалистов? Кто выигрывает от целевых заказов на обучение?
«Если же говорить о взаимодействии с бизнесом, то это дорога с двусторонним движением. И бизнес должен занимать более активную позицию. Нужно определить несколько отраслей или кластеров, которым нужны студенты и которые имеют особенности в образовании в рамках этих отраслей необходимо содействие между образованием и бизнесом. Нужно участвовать в создании совместных программ. И в дальнейшем возможно участие сотрудников компаний, чтобы они преподносили материал вместе с преподавателями ВУЗов. Многие топ-менеджеры просто не брали деньги за чтение лекций. Это была новая возможность их самореализации, в том числе – передача опыта потенциальным работникам», - предложил председатель Совета директоров инвестиционного холдинга RBI Эдуард Тиктинский.
«Если говорить о киноиндустрии - она только начала формироваться. Весь оборот оценивается в сумму чуть больше миллиарда долларов. Это ни о чем для масштабов нашей страны. Тем не менее техника и технология развивается. И мы попытались оценить какие кадры нужны сегодня. По нашим данным стране потребуется не менее 350 реальных специалистов в год, для которых существуют вакансии. Это если брать только экономистов», - рассказал председатель Совета директоров киностудии «Ленфильм» Эдуард Пичугин.
И, наконец, эксперты ответили на ключевой вопрос дискуссии. Каков механизм встраивания системы «Умный университет» в современные рыночные условия?
«ВУЗу необходимо идти в школы, в бизнес, формировать вместе с бизнесом, формировать профессиональные компетенции, формировать модель будущего выпускника, эту модель транслировать в школы. На конкретных примерах показывать, какой человеческий капитал человек может получить, учась в том или ином ВУЗе. И потом транслировать это в реальную жизнь и превратить в материальную составляющую», - поделился размышлениями первый проректор ИНЖЭКОНа Игорь Ли.
«Мы сегодня являемся субъектами рынка образования. У нас есть конкуренция и любая другая атрибутика, которая свойственна любому рынку. И балансирование между двумя сложными задачами - решения социальной проблемы, миссии, и задачей экономического выживания, мы и должны находиться. И умный университет, по-видимому, и должен выйти на такую траекторию развития, которая помогла бы ему пройти между Сциллой и Харибдой», - резюмировал проректор ИНЖЭКОНа по научной работе Александр Будрин.
Обсуждение ( 0 ) Посмотреть все