Что толкает на самоубийство в возрасте 13 – 20 лет? Какова роль наследственности? О чем забывают и что не видят родители? Как уберечь детей от страшного шага? Говорит Президент петербургского регионального отделения Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги Анна Берова.
Павел Гладнев: Анна Глебовна, в Юнтоловском заказнике обнаружены тела повешенных девушки и юноши 15 и 19 лет соответственно. Рядом предсмертная записка. Такой вот сюжет для литературной истории, трагический сюжет. Это естественный случай, говоря о Вашей практике?
Анна Берова: Это конечно далекая от нормы ситуация, но, тем не менее, часто встречающаяся в подростковом возрасте и надо сказать, что по количеству суицидов наша страна в числе лидеров. А по суициду среди подростков, а подростки – это от 12-13 лет до 18,когда это еще не взрослые. К сожалению, уровень суицидных попыток и завершенных суицидов велик.
ПГ: Причина?
АБ: А причина, ну вот та причина, о которой мы сейчас стали говорить – это какие-то любовные истории.
ПГ: В основном…
АБ: Это очень часто неразделенная любовь, и тогда это суицидальные попытки, завершенные или юношей или девушек или это уход из жизни совместный, в общем-то, не менее часто встречающийся, чем отдельные случаи завершенных суицидных попыток. Во многих семьях есть люди, которые закончили свою жизнь таким же образом, потому что количество суицидальных действий велико.
ПГ: Это на генном уровне передается?
АБ: Про генетику сейчас говорить не буду, но всегда, когда есть какие-то вещи странные, события в семье, эти события могут повторяться. Да, мы говорим, что проблемы передаются также как цвет глаз и цвет волос. Да, это есть. Мы работаем с этими проблемами. Когда мы собираем анамнез в семейной системной психотерапии, один из вопросов: не знаете ли Вы о психической патологии в Вашей семье? Иногда говорят, да знаем. Иногда говорят, вот этот вот там погиб трагически, на пожаре, это утонул. И всегда вопрос, утонул он случайно, не умея плавать, захлебнулся или это утопление с целью завершения своих каких-то жизненных ситуаций. Надо сказать, почему юноши и девушки уходят из жизни и уходят самостоятельно, это связано с тем, что есть определенные ограничения и отсутствие взаимопонимания чаще всего в семье. То есть, родители или опекуны этих молодых людей, этих подростков, они плохо относятся к тому, что происходит с молодым человеком или с девушкой. То есть, это может быть конфликты в семье просто и это может быть неприязненные отношения к избраннику или избраннице своего ребенка.
ПГ: Это в основном асоциальные семьи?
АБ: Нет, это не только асоциальные семьи. Это разные семьи. Но асоциальные – это определенный уровень достатка даже. Это социальное положение. А очень часто это дети совершенно адекватных, казалось бы, в социальном отношении родителей, это часто дети успешных родителей, потому что это связано с глубочайшим чувством одиночества, которое появляется у подростков именно в период их подросткового развития.
ПГ: Когда?
АБ: С 12 лет. 12, 13, 14. Где-то до 18. Это то состояние, когда ребенок уже не ребенок, но еще и не взрослый. Это состояние, которое родители, очень часто этому возрасту уделяют меньше времени. Почему могут быть успешные люди и социально адаптированные родители? Потому что они заняты на своей работе, они заняты карьерой, продвижением своих каких-то идей, профессиональных очень часто. С другой стороны, это могут быть конфликтные ситуации между родителями, когда родители уже вырастили маленького ребенка и поняли, что они друг с другом жить не могут. Семья разваливается, и отец и мать очень часто пытаются или строят другую семью. Ребенок тогда оказывается, как бы, не нужен, ребенок от первого брака и тогда ребенок, конечно, испытывает чувство глубокого одиночества. При этом , могут быть сверстники, которые рядом, которые, казалось бы, могут помочь адаптироваться, которые могут понять своего товарища, а тут тоже отсутствие взаимопонимания, потому что у подростков в этот период у каждого какие-то свои амбиции, свои задачи. Они взрослеют все по-разному. Физическое развитие у детей одной возрастной группы, оно разное. То есть, кто-то быстрее развивается, кто-то медленнее. И в физическом отношении, то есть, если сравнить девочек и мальчиков 12 лет, девочки уже похожи на девушек. Даже наши северные. А в 12 лет мальчик – это мальчик и мальчик. И вот поэтому, соотношение этих пар юношеских, девочке может быть 12, 14, 15 лет, а юноша старше, потому что он более физически развит в более взрослом возрасте. То есть, он в 15 еще такой подросток, а в 16 он вырастает в высокого, стройного интересного молодого человека и он обращает внимание на девочек, которые помладше, потому что ровесницы уже созрели, они с более старшими молодыми людьми. То есть, поэтому вот такая разница в этих парах. Девочка на несколько лет младше мальчика, уже юноши и тут тоже конфликт. Родители не понимают, потому что родители девочки говорят, что он слишком взрослый, а ты еще ребенок, а она испытывает такие же сильные чувства, как и взрослый человек, но не может справиться с этим. К сожалению, у нас не принято обсуждать чувства. В семьях часто не знают, как называть, что ты чувствуешь, как об этом говорить. Очень часто подростки, ну и взрослые тоже, совершают демонстративные акты, то есть это незавершенные суициды, это попытки, которыми они показывают, ну обратите на меня внимание. То есть, если ребенок, или подросток, ну или взрослый человек говорит о том, что мне надоела жизнь, я хочу свести счеты с жизнью, то на это стоит обратить внимание, потому что в разных жизненных ситуациях люди реагируют по-разному. Но если человек такое говорит и говорит один, два, три раза, то это крик о помощи. Если простые слова не восприняты близкими, то этот человек он совершает демонстративный какой-то акт. Очень часто это медикаментозные средства, причем медикаменты могут быть любые, которые можно достать в большом количестве. Потому что все знают, что надо принять упаковку, две, три, десять упаковок. Как правили это незавершенные суицидальные попытки. Они очень сильно вредят здоровью. Такие люди попадают в больницу и их все-таки выхаживают. Лекарства - это чаще всего девушки, женщины принимают лекарства. Мужчины предпочитают другие методы ухода из жизни. Это связано… просто другой выбор. Это может быть и оружие, это может быть холодное оружие, это может быть огнестрельное оружие. Это может быть повешение. И это прыжки с высоты. И если говорить о прыжках с высоты, то это практически очень часто идея ухода из жизни, потому что выше 5 этажа разбиваются практически всегда насмерть. То есть, это завершенные суициды. И вот ближайшая к нам страна, Финляндия, там в Иматре есть водохранилище и река. И вот когда спускают воду. Это бывает несколько раз в год: в праздники и весна. Очень часто кидаются люди в этот поток. Поток всего несколько минут, но когда приезжаешь туда весной и видишь огромное количество венков.
ПГ: Уточним, это в Иматре, а не у нас.
АБ: А у нас прыгают с высоких зданий, у нас прыгают из своих квартир, пятый, шестой этаж. Поднимаются наверх, там, где открытые площадки.
ПГ: И все-таки, Анна Глебовна, суицид – это психиатрия?
АБ: Нет, это не всегда… Так нельзя сказать, что это психиатрия. Подростки, мы говорим о подростках, о молодежи - это состояние аффекта на стрессовую ситуацию. Тут есть очень интересная вещь, каждый человек, особенно молодежь, дети, подростки, по большей части максималисты: или белое или черное, полутонов нет. И если тебя не принимает твое сообщество, ты считаешься…. Ну твое окружение, твои одноклассники, компания во дворе…
ПГ: Белая ворона, изгой…
АБ: Белая ворона, изгой. Этот человек может быть глубоко тонко чувствующий, умный, пишущий какие-нибудь стихи одухотворенные, но в компании юных боевиков он не приживается. И, в конце-концов, его эти юные боевики могут своим даже неприятием довести до самоубийства, потому что он не нужен окружающим людям, с которыми они в детском саду, допустим, дружили. Вот они выросли, стали такими, а он пошел по другому пути развития. Если он окажется в своей, идентичной ему среде, то есть он найдет эту среду, конечно, с ним будет все в порядке. Так вот почему я сказала о максимализме. Каждый человек считает уникальной свою проблему и свое состояние. И тут помогает, с точки зрения психологии, психотерапии, групповая психотерапия. Вот для подростков. Так же как и для взрослых, когда приходит группа молодых людей, примерно одного возраста и они говорят, вот у меня проблема такая-то, потом говорит следующий человек, у меня такая-то проблема. И получается, что собираются люди, казалось бы разные. Из разных мест пришедшие на эту групповую психотерапию или группу личностного развития, а проблемы у всех похожие. И уничтожается вот этот барьер, который делает твою проблему уникальной. Получается, Что проблемы у людей часто очень похожие.
ПГ: Возвращаясь к наследственности, много таких случаев?
АБ: Вы знаете, я не могу сказать точно в отношении статистики, потому что у меня нет статистических данных, но из опыта, если есть какая-то патология в семье у родственников, очень часто это проявляется. Но если этот член семьи приходит на психотерапию, то мы это видим, мы можем это выявить и мы можем предупредить какие-то нюансы развития этого ребенка или подростка.
ПГ: Анна Глебовна, кратко. Что должны замечать родители в своих чадах в подростковом возрасте в 12, 13, 14 лет?
АБ: Замкнутость, агрессивность, ауто агрессия. Кстати, мы не коснулись экстремальных видов спорта, например, паркур. Если вдруг ребенок начал увлекаться паркуром, а это достаточно опасный экстремальный вид спорта, то тоже надо обратить внимание.
ПГ: Ещё?
АБ: Замкнутость, появление каких-то негативных проявлений по отношению к близким, то есть, к матери, отцу, сестрам, братьям, к домашним животным, кстати, которых тоже начинают лупить иногда. Там ногой любимую кошку или собаку пинают. И изменение окружения: или ребенок один, или у него какая-то странная компания. Скорее всего, когда он больше проводит времени один иногда надо все-таки интересоваться по каким сайтам ходит их ребенок, потому что, когда ребенок находит сайт, где онлайн убийства, то это, конечно, наводит на определенные размышления, почему его это интересует.
ПГ: А отношения, взаимоотношения полов?
АБ: Выбор ребенка надо поддерживать, какой бы он ни был. И если вы не согласны с выбором Вашего ребенка. Ему надо последовательно объяснять на уровне, «не он плохой», а на уровне глубинного осознания, что в этом человеке хорошее, что тебя в нем привлекает, хотя бы так и не делать каких-то резких движений по запрету. То есть любой запрет. Он приведет скорее к противодействию. То есть, если мне нельзя, я буду делать именно так. Скорее надо приблизить партнера или друга, подругу своего ребенка к себе, чтобы этот ребенок противоположного пола бывал в доме и Вы смотрели, как развиваются отношения на Ваших глазах.
ПГ: И тогда можно надеяться. Что таких случаев, как в Юнтолово станет меньше.
АБ: И тогда будем надеяться, что трагических случаев будет меньше. Есть надежда на это
ПГ: Спасибо
Обсуждение ( 0 ) Посмотреть все