Министерство просвещения рекомендовало перевести учебные заведения в связи с распространением коронавирусной инфекции на дистанционное обучение. В таком режиме петербургские школы стали работать с 17 марта.
Учителя всего многообразия городских учебных заведений тоже стали приспосабливаться к новым условиям работы. Нам стало интересно, как теперь специалисты строят свой рабочий день. С вопросами об отношении к онлайн-образованию, серьезности школьников и подходами к обучению мы обратились к представителям трех городских школ.
- Людмила Лескова, учитель обществознания (ГБОУ Лицей № 211 имени Пьера де Кубертена)
- Сергей Букинич, учитель истории и обществознания (Гимназия № 116)
- Владимир Бессонов, учитель истории (Академическая гимназия № 56)
Не все дети чувствуют себя комфортно в школе
Многие учебные заведения выбрали для проведения уроков видеоформат. Предпочтения отдаются программе ZOOM, которая позволяет не только проводить видеоуроки, но и записывать их в режиме онлайн.
Достаточно удобная платформа для работы. Обычный урок в школе - 45 минут, а по санитарным нормам ребёнок не может у компьютера работать долго. 15-20 минут длится урок в младшей и средней школах. 30 минут длится урок в старшей школе. Мы не можем проводить прямые эфиры более получаса
- рассказала Людмила Ивановна Лескова.
В лицее № 211 имени Пьера де Кубертена базовая учебная программа адаптируется к дистанционной форме обучения. На сайте школы можно найти текущую программу предмета, которую учителя готовят на неделю: теоретический материал и ссылки на различные учебные материалы.
Людмила Ивановна проходила курсы дистанционного обучения от отдела образования несколько лет назад. Учитель нашла плюсы дистанционного образования в школах. Во-первых, по ее мнению, детям комфортнее в привычной для себя обстановке. На это влияет то, что разных классах отношения складываются по-разному.
Был случай у меня. Один ребенок – неуверенный в себе и чувствует в классе дискомфорт. Есть там лидеры, которые оказывают на него психологическое воздействие. Даже работы его раньше были написаны в классе сбивчивым почерком на скомканной бумаге. Сейчас он мне присылает работы на приличных листах со "спокойным" почерком. И его работы стали лучше оформленными
- поделилась историей учительница.
У детей есть возможность по-разному готовиться к уроку и выполнять домашние задания, рассказла преподавательница. Между уроками теперь у них перемены не 15 минут, а 30 минут, отметила она.
Не только школьникам приходилось перестроиться на новый режим работы, но и учителям. На данный момент рабочий график учителя загружен. Раньше Людмила знала, что придет в школу, отработает свои часы, займется проверкой документации и уходит домой. Работала Людмила Ивановна определенно расписанное время, остальное время – её частная жизнь. Раньше рабочий график был более спланирован, вне рабочего времени было меньше контакта с учениками.
Идёт коммуникация между учителями в чате WhatsApp 24/7. Родители могут и в час ночи позвонить, написать, когда угодно. Огромное количество времени занимает проверка домашнего задания, составление урока и так круглосуточно. Уже далеко не 40 часов в неделю
- отметила учитель обществознания.
Наш "директор" – учитель информатики
Каждое учебное заведение индивидуально подходит к формату дистанционного образования. Директор и администрация 116-й гимназии договорились, что не пойдут по пути ряда школ – использование видеоплатформ. Теперь за основу в данном учебном заведении взяли соцсеть "ВКонтакте".
Учителя создали закрытые группы по учебным предметам, в которых выкладывают учебный материал для учеников и поддерживают с учениками связь. На сайте гимназии можно найти подробную информацию, связанную с дистанционным обучением от 1 до 11 классов.
По словам учителя истории и обществознания из 116-й гимназии Сергея Букинича, учебная нагрузка существенно увеличилась. В 9.00 утра начинаются уроки, которые длятся 30 минут, а после перемена - 15 минут. В день у Сергея Александровича – по 6-7 уроков.
Наш "директор" - учитель информатики
– заметил преподаватель.
После часового обеда надо выложить ссылки на ресурсы и презентации. У учителя 8 классов, в каждом из которых у него по два предмета, в итоге – 16 групп. За два-три дня нужно выложить материал для ознакомления ученикам.
После Сергей Букинич проверяет домашнее задание ребят до 18 часов вечера, после которых он ужинает. Затем готовится к следующему учебному дню.
Получается, мой рабочий день заканчивается к 20-21 часам вечера
- рассказывает Букинич.
С вопросом частной жизни у Сергея тоже сложно.
Сейчас моя личная жизнь - дорога от дома до магазина и обратно, а также общение в социальных сетях с друзьями. Но, конечно, я не 24/7 работаю, на себя и отдых нахожу время
- добавил учитель.
Надо лишь перетерпеть
Академическая гимназия №56 Санкт-Петербурга тоже детально подошла к вопросу дистанционного образования. На сайте школы можно найти подробную информацию об учебном процессе, план дистанционного обучения и ответы на интересующие вопросы родителей и учеников. Некоторые школы кардинально поменяли систему систему образования, а другие учебные заведения лишь ее подкорректировали.
У нас есть методические объединения. Каждый отвечает за своё направление, а также есть руководитель методического объединения, который координирует работу. Наша система перестроилась на время самоизоляции. Мы ее не создавали с нуля
– рассказал учитель истории гимназии №56, Владимир Витальевич Бессонов.
Он преподаёт в старших классах, а также ведет классное руководство у 10-го класса. Бессонов столкнулся с проблемой единых государственных экзаменов у выпускных классов.
Больше я поддерживаю 11 класс, которому сдавать ЕГЭ. Для них сложившиеся ситуация особенно стрессовая. Я, к тому же, эксперт ЕГЭ. Придётся увидеть ситуацию и изнутри
- рассказал учитель.
Как и коллеги, Владимир Бессонов с трудом находит время на частную жизнь, но всё же она у него есть. Владимир Витальевич отметил, что рабочий день учителя никогда не был нормированным, так как учитель не заканчивает рабочий день со звонком.
Он приходит домой и продолжает работать, готовится к урокам, проверяет домашние работы учеников – сейчас ничего не изменилось, считает преподаватель. Владимир Витальевич встает рано утром, садится за рабочее место, открывает компьютер и до позднего вечера работает. Как и другие учителя, он проводит уроки, готовит отчеты по посещаемости и успеваемости, а также проверяет домашние задания учеников, которые присылают ему на почту.
Работы не стало меньше. Она стала другой
- считает Бессонов.
Однако, как поделился учитель, такой режим работы ему не по душе.
Сидеть целыми днями у компьютера - ненормально. Работать в удаленном режиме - некомфортно. Ненормальная ситуация - отсутствие контакта учитель - ученик
– считает преподаватель.
Когда в гимназии, как и в целом по стране, детям предложили закончить учебный год досрочно в мае, то подавляющее количество учеников и родителей решили учиться до конца учебного года.
Они считают, что нужно и можно учиться
- рассказал Владимир Бессонов.
И учителя, и ученики оказались в нестандартных условиях, но учебные заведения Петербурга смогли быстро сориентироваться и мобилизоваться.
Учителям сейчас проще, чем медицинским работникам. Это наша работа вне зависимости от условий. Надо лишь перетерпеть
- заключил Владимир Витальевич.
Текст: Анастасия Свиридонова
Фото: предоставлено героями материала
Коллаж: Piter.TV / Евгений Рыбкин
Обсуждение ( 0 ) Посмотреть все